প্ৰাক-প্ৰাথমিক বিদ্যালয়ৰ শিশুৰ বাবে অত্যাৱশ্যকীয় শিশুৰ যত্নৰ নিৰ্দেশনা

পাতনি

সৰু ল’ৰা-ছোৱালীৰ যত্ন লোৱাটো এটা ডাঙৰ দায়িত্ব। যেতিয়া শিশু এটা অতি সৰু অৱস্থা বা ৩ৰ পৰা ৬ বছৰৰ ভিতৰত হয়, তেতিয়া তেওঁলোকে বহু কথা শিকে। খোজ কাঢ়িবলৈ, কথা পাতিবলৈ, খেলিবলৈ আৰম্ভ কৰে আৰু চৌপাশৰ জগতখন বুজিবলৈ আৰম্ভ কৰে। এইটো এটা অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ সময় কাৰণ তেওঁলোকে এতিয়া যি শিকিব সেয়া ভৱিষ্যতে তেওঁলোকক সহায় কৰিব।

এই সময়ত শিশুক মৰম, যত্ন, উপযুক্ত খাদ্য, টোপনি, পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা আৰু সুৰক্ষাৰ প্ৰয়োজন। শিশুৰ যত্ন লোৱা এগৰাকী মাতৃ, আইতা বা পৰিয়ালৰ যিকোনো সদস্যই তেওঁলোকক পথ প্ৰদৰ্শন কৰাৰ সঠিক উপায় জানিব লাগিব। এই গাইডত আমি সকলো কথা অতি সহজ ভাষাত বুজাই দিম যাতে স্কুললৈ নোযোৱা এগৰাকী মাতৃয়েও নিজৰ সন্তানক বুজিব পাৰে আৰু ভালদৰে যত্ন ল’ব পাৰে।

১/ শিশুৰ বৃদ্ধি আৰু বিকাশ কেনেকৈ হয়

শিশুৰ বিকাশ হৈছে শাৰীৰিক, জ্ঞানমূলক, আৱেগিক আৰু সামাজিক পৰিৱৰ্তনৰ দ্বাৰা চিহ্নিত এক আকৰ্ষণীয় যাত্ৰা। শিশুৰ জীৱনৰ প্ৰতিটো পৰ্যায়েই হৈছে নতুন নতুন মাইলৰ খুঁটি, প্ৰত্যাহ্বান আৰু কৃতিত্ব কঢ়িয়াই আনে। বৃদ্ধি আৰু বিকাশ একেলগে হয় যদিও প্ৰতিটো শিশুৰ বাবে বেলেগ বেলেগ হাৰত হয়। এই পৰ্যায়সমূহ বিতংভাৱে আলোচনা কৰোঁ আহক।

ক. শাৰীৰিক বৃদ্ধি – শৰীৰৰ বিকাশ

শিশুৰ শৰীৰৰ বৃদ্ধিৰ লগে লগে নিৰন্তৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে। ইহঁতৰ হাড় দীঘল হয়, পেশীবোৰ শক্তিশালী হয় আৰু সমন্বয়ৰ উন্নতি হয়। সুস্থ শাৰীৰিক বিকাশ নিশ্চিত কৰিবলৈ অভিভাৱক আৰু যত্ন লোৱা ব্যক্তিসকলে সক্ৰিয় খেলা-ধূলা, সঠিক পুষ্টি, আৰু গতিবিধিৰ দক্ষতা অভ্যাস কৰাৰ সুযোগক উৎসাহিত কৰিব লাগিব।

ডাঙৰ আন্দোলন (স্থূল মটৰ দক্ষতা)

গ্ৰছ মটৰ স্কিলত শৰীৰৰ বৃহৎ পেশীবোৰ জড়িত হৈ থাকে, যাৰ ফলত শিশুৱে ভাৰসাম্য আৰু নিয়ন্ত্ৰণৰ সৈতে গতিশীলতা লাভ কৰিব পাৰে।

• খোজ কাঢ়িবলৈ, দৌৰিবলৈ, জপিয়াবলৈ আৰু চিৰি বগাবলৈ শিকাটো মূল মাইলৰ খুঁটি।

• বাহিৰৰ খেলা-ধূলা, যেনে মুকলি ঠাইত দৌৰা, এৰি দিয়া, আৰু নৃত্য কৰা, শক্তি আৰু সমন্বয় বৃদ্ধি কৰে।

• চাইকেল চলোৱা, সাঁতোৰ, আৰু সহজ ব্যায়ামৰ দৰে কাৰ্য্যকলাপে চঞ্চলতা আৰু সহনশীলতাক বৃদ্ধি কৰে।

সৰু আন্দোলন (Fine Motor Skills)

সূক্ষ্ম চলন দক্ষতাত বিশেষকৈ হাত আৰু আঙুলিৰ সৰু সৰু পেশীৰ গতিবিধি জড়িত হৈ থাকে, যিয়ে শিশুক দৈনন্দিন কামত সহায় কৰে।

• চামুচ ধৰি, সৰু সৰু বস্তু তুলি লোৱা, চাৰ্টৰ বুটাম পিন্ধিলে নিপুণতা গঢ় লৈ উঠে।

• অংকন, ৰং কৰা, আৰু বিল্ডিং ব্লকৰ সৈতে খেলাত লিপ্ত হ’লে হাত-চকুৰ সমন্বয় উন্নত হয়।

• গুটি থ্ৰেডিং কৰা, কাগজ ভাঁজ কৰা, আৰু শিশুৰ বাবে উপযোগী কেঁচি ব্যৱহাৰ কৰা আদি কাৰ্য্যকলাপে নিখুঁততা আৰু নিয়ন্ত্ৰণ পৰিশোধন কৰে।

পুষ্টিকৰ খাদ্য খোৱা

হাড় শক্তিশালী, পেশী সুস্থ, সামগ্ৰিক বিকাশৰ বাবে উপযুক্ত পুষ্টি অতি প্ৰয়োজনীয়।

• ঘৰতে বনোৱা খাদ্য যেনে ভাত, দালি, শাক-পাচলি, ৰোটি, কণী, গাখীৰ আদিকে ধৰি সুষম খাদ্যই অত্যাৱশ্যকীয় পুষ্টিকৰ উপাদানৰ যোগান ধৰে।

• ফল-মূল আৰু বাদামে ৰোগ প্ৰতিৰোধ ক্ষমতা আৰু মগজুৰ বিকাশ বৃদ্ধি কৰা ভিটামিন আৰু খনিজ পদাৰ্থ যোগান ধৰে।

• চাউমিন, পুৰি-পৰঠা, মিঠাই বা অত্যাধিক তেলযুক্ত খোৱা-খাদ্য পৰিহাৰ কৰিলে স্বাস্থ্যজনিত সমস্যা ৰোধ হয় আৰু দীৰ্ঘম্যাদী সুস্থতা বৃদ্ধি পায়।

[quads id=1]

খ. শিক্ষণ আৰু চিন্তা ক্ষমতা (মনৰ বিকাশ)

শিশুৰ মগজুৱে প্ৰথম বছৰবোৰত দ্ৰুতগতিত বিকশিত হয়, যাৰ ফলত তেওঁলোকৰ চিন্তা, মনত ৰখা আৰু সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতা গঢ় দিয়ে। চৌপাশৰ জগতখনৰ প্ৰতি কৌতুহলী হৈ পৰে আৰু অহৰহ উত্তৰ বিচাৰি থাকে। এই স্বাভাৱিক কৌতুহলক উৎসাহিত কৰিলে আজীৱন শিক্ষণৰ বাবে এক শক্তিশালী ভেটি গঢ়ি তোলাত সহায় হয়।

ভাল খাদ্যাভ্যাস শিকোৱা

সৰুৰে পৰা শিশুক উপযুক্ত খাদ্যাভ্যাস শিকোৱাটোৱে তেওঁলোকৰ অনুশাসন, পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা আৰু খাদ্যৰ প্ৰতি সন্মান গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে। পিতৃ-মাতৃ আৰু যত্ন লোৱাসকলে তেওঁলোকক ভাল টেবুল আচাৰ-ব্যৱহাৰৰ দিশত পথ প্ৰদৰ্শন কৰাত অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।

খাই থকাৰ সময়ত সঠিকভাৱে বহি থকা

• শিশুটিক সদায় ডাইনিং টেবুলত বা উপযুক্ত খাদ্যৰ স্থানত বহিবলৈ দিব লাগে।

• খাদ্যৰ সময়ত টেলিভিছন বা মোবাইল ফোন আদি বিক্ষিপ্ত বস্তু পৰিহাৰ কৰক।

• খাদ্যৰ প্ৰকাৰৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি চামুচ, কাঁটাচামুচ বা হাত সঠিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ শিকাওক।

লাহে লাহে খাদ্য খোৱা আৰু খাদ্য অপচয়ৰ পৰা আঁতৰি থকা

• শিশুক খাদ্য সঠিকভাৱে চোবাই খাবলৈ আৰু স্থিৰ গতিত খাদ্য গ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা।

• সৰু সৰু কামোৰেৰে খাবলৈ শিকাওক আৰু তেওঁলোকৰ প্লেটত থকাখিনি শেষ কৰিবলৈ শিকাওক।

• খাদ্যৰ গুৰুত্ব আৰু ইয়াক অপচয় কৰাটো কিয় ভাল নহয় সেই বিষয়ে বুজাই দিয়া।

খাদ্য খোৱাৰ আগতে আৰু পিছত হাত ধোৱা

• শিশুৱে খাদ্য খোৱাৰ আগতে হাত ধোৱাৰ অভ্যাস কৰি লওক যাতে ময়লা আৰু বীজাণু আঁতৰ হয়।

• খাদ্য খোৱাৰ পিছত হাত ধুবলৈ শিকাওক যাতে পৰিষ্কাৰ হৈ থাকে আৰু সংক্ৰমণ ৰোধ কৰিব পাৰে।

• খাদ্য খোৱাৰ পিছত পৰিষ্কাৰ নেপকিনেৰে বা ৰুমালেৰে বা গোমছাৰে  মুখ আৰু হাত মচিবলৈ উৎসাহিত কৰিব লাগে।

এই সহজ কিন্তু অত্যাৱশ্যকীয় অভ্যাসবোৰৰ অভ্যাস কৰি শিশুৱে পৰিষ্কাৰ-পৰিচ্ছন্নতা, ধৈৰ্য্য আৰু খাদ্যৰ প্ৰতি কৃতজ্ঞতাৰ গুৰুত্ব শিকে। ভাল খাদ্যাভ্যাসে তেওঁলোকৰ সামগ্ৰিক বৃদ্ধি আৰু সামাজিক আচৰণত অৰিহণা যোগায়।

২/ শিশুটিক সুৰক্ষিত আৰু সুখী কৰি ৰখা

শিশুৱে স্বাভাৱিকতে নিজৰ চৌপাশ অন্বেষণ কৰিবলৈ কৌতুহলী আৰু আগ্ৰহী হয়, কিন্তু বিপদ বুজি নাপাবও পাৰে। তেওঁলোকে নিৰাপদ আৰু সুখী অনুভৱ কৰাটো নিশ্চিত কৰাৰ লগতে তেওঁলোকক ক্ষতিৰ পৰা ৰক্ষা কৰাটো অভিভাৱক আৰু যত্ন লোৱাসকলৰ দায়িত্ব।

শাৰীৰিক সুৰক্ষা নিশ্চিত কৰা

• ঘৰত: চোকা বস্তু, ঔষধ, বৈদ্যুতিক সঁজুলি আদি হাতৰে ঢুকি পোৱা অৱস্থাৰ পৰা আঁতৰত ৰাখক। বিছনাৰ, টেবুলৰ বা অইন সামগ্ৰীৰ চোকা চুকবোৰ বা কোনবোৰ ঢাকি ৰাখক আৰু দুৰ্ঘটনা ৰোধ কৰিবলৈ আচবাব সুৰক্ষিত কৰক।

• ঘৰৰ বাহিৰত: শিশুসকলক ভিৰ কৰা ঠাইত ওচৰত থাকিবলৈ আৰু ৰাস্তা পাৰ হওঁতে হাত ধৰিবলৈ শিকাওক। উদ্যান আৰু খেলপথাৰত সদায় তদাৰক কৰক।

• নিৰাপদ খেলা ঠাই: খেলাৰ বাবে পৰিষ্কাৰ আৰু নিৰাপদ পৰিৱেশৰ ব্যৱস্থা কৰক, বিপজ্জনক বস্তুৰ পৰা মুক্ত কৰি ৰাখক।

আৱেগিক নিৰাপত্তা

• প্ৰেমময় আৰু সহায়কাৰী পৰিৱেশ: শিশুসকলক মৰম আৰু আশ্বাসৰ প্ৰয়োজন। তেওঁলোকক সাৱটি ধৰিব, তেওঁলোকৰ লগত কথা পাতিব আৰু তেওঁলোক যে বহুত মূল্যৱান অনুভৱ কৰাওক।

• তেওঁলোকৰ অনুভৱ শুনা: ভয় বা বিচলিত হ’লে আৱেগ প্ৰকাশ কৰিবলৈ আৰু সান্ত্বনা দিবলৈ উৎসাহিত কৰক।

• কঠোৰ শাস্তি পৰিহাৰ কৰা: ভয়তকৈ ধৈৰ্য্যৰে অনুশাসন শিকাওক, ইতিবাচকভাৱে সঠিক আৰু ভুল বুজিবলৈ সহায় কৰক।

সুৰক্ষা সজাগতা শিকোৱাওক।

• অচিনাকি মানুহৰ সুৰক্ষা: শিশুক পিতৃ-মাতৃৰ অনুমতি অবিহনে অচিনাকি মানুহৰ লগত কথা নাপাতিবলৈ বা কোনো কথা বা খাদ্যবস্তু বা অইন কিবা বস্তু গ্ৰহণ নকৰিবলৈ শিকাওক।

• জৰুৰীকালীন সজাগতা: তেওঁলোকক গুৰুত্বপূৰ্ণ যোগাযোগ নম্বৰ মুখস্থ কৰাত সহায় কৰক আৰু বিপদৰ সময়ত কাক ফোন কৰিব লাগে শিকাওক।

• শৰীৰৰ সুৰক্ষা: শিশুসকলক ব্যক্তিগত সীমা আৰু অস্বস্তি অনুভৱ কৰিলে “নাই” কোৱাৰ গুৰুত্বৰ বিষয়ে শিকাওক। Good Touch and Bad Touch ৰ বিষয়ে ধাৰণা দিয়ক, যাতে শিশুজনে বাধা দিব পৰা এটা সিদ্ধান্ত লব পাৰে।

সুখী শিশু হ’ল যিয়ে নিজকে নিৰাপদ, ভালপোৱা আৰু সুৰক্ষিত অনুভৱ কৰে। নিৰাপদ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰি আৰু সুৰক্ষাৰ মৌলিক নিয়ম শিকোৱাৰ দ্বাৰা অভিভাৱকসকলে নিশ্চিত কৰিব পাৰে যে তেওঁলোকৰ সন্তানে আত্মবিশ্বাসী আৰু যত্ন লোৱা অনুভৱ কৰি ডাঙৰ হোৱাটো।

খেলৰ জৰিয়তে শিক্ষণ

শিশুৰ চিন্তাৰ দক্ষতা বিকাশৰ অন্যতম উত্তম উপায় খেলা-ধূলা।

• প্ৰহেলিকা, বিল্ডিং ব্লক, আৰু আকৃতি-ছৰ্টিং খেলনাই সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতা বৃদ্ধি কৰে।

• পুতলা, গাড়ী, আৰু অভিনয়-প্লে চেটৰ সৈতে খেলিলে তেওঁলোকক বাস্তৱ জগতৰ পৰিস্থিতি বুজিবলৈ সহায় কৰে।

• সৰল বৰ্ড গেমে ধৈৰ্য্য, কৌশল, আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ শিক্ষা দিয়ে।

মৌলিক কথাবোৰ জনা

শিশুৱে ক্ৰমান্বয়ে মৌলিক ধাৰণাবোৰ চিনি পাবলৈ আৰু বুজিবলৈ আৰম্ভ কৰে।

• তেওঁলোকক ৰং, সংখ্যা, আকৃতি, আৰু প্ৰাণীৰ নাম শিকোৱাটোৱে প্ৰাথমিক জ্ঞান গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।

• উজ্জ্বল ছবি থকা ছবিৰ কিতাপে শিক্ষণক আকৰ্ষণীয় আৰু মজাদাৰ কৰি তোলে।

• ছন্দ গোৱা আৰু গল্প কোৱাৰ দ্বাৰা স্মৃতিশক্তি আৰু ভাষাৰ দক্ষতা বৃদ্ধি পায়।

কথা কোৱা আৰু প্ৰশ্ন কৰা

শিশুসকল স্বাভাৱিকতে কৌতুহলী হয় আৰু “কিয়” আৰু “কেনেকৈ” প্ৰশ্ন সুধি ভাল পায়।

• তেওঁলোকক মুক্তভাৱে কথা পাতিবলৈ উৎসাহিত কৰিলে তেওঁলোকৰ যোগাযোগৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰাত সহায় কৰে।

• তেওঁলোকৰ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ সহজভাৱে দিলে সমালোচনাত্মক চিন্তাধাৰাৰ পোষকতা হয়।

• নিজৰ চৌপাশ, অনুভৱ আৰু অভিজ্ঞতাৰ বিষয়ে কথোপকথনত লিপ্ত হোৱাটোৱে তেওঁলোকক চিন্তা-চৰ্চা স্পষ্টকৈ প্ৰকাশ কৰাত সহায় কৰে।

প্ৰাথমিক শিক্ষাই শিশুসকলক চিন্তা আৰু যোগাযোগৰ দক্ষতা বিকাশ কৰাত সহায় কৰে।

ক. পঢ়া আৰু গণনা

• শব্দভাণ্ডাৰ উন্নত কৰিবলৈ ছবিৰ কিতাপ আৰু চুটিগল্প পঢ়ক।

• দৈনন্দিন বস্তু যেনে ফল, কাপ বা খোজ গণনা কৰি সংখ্যা শিকাব।

• মজাৰ কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে আখৰ, আকৃতি আৰু ৰং চিনি পাবলৈ উৎসাহিত কৰা।

 শিশুটিক বন্ধুত্ব গঢ়ি তোলাত সহায় কৰা

সামাজিক যোগাযোগে শিশুক আত্মবিশ্বাস আৰু আৱেগিক বুদ্ধিমত্তা গঢ়ি তোলাত সহায় কৰে।

 ভাল আচৰণক উৎসাহিত কৰা

• শিশুসকলক ভদ্ৰতা দেখুৱাবলৈ “প্লিজ” আৰু “ধন্যবাদ” ক’বলৈ শিকাওক।

• যুঁজ দিয়াৰ পৰিৱৰ্তে আনৰ লগত ভাগ-বতৰা আৰু খেলা-ধূলা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা।

• বাস্তৱ জীৱনৰ উদাহৰণৰ জৰিয়তে তেওঁলোকক দয়া আৰু সহানুভূতি বুজিবলৈ সহায় কৰক।

__________________________________

শিশুৰ দুষ্ট আচৰণ চম্ভালিব পৰা

সকলো শিশুৱে কেতিয়াবা বেয়া আচৰণ কৰে, কিন্তু ধৈৰ্য্য আৰু বুজাবুজিয়েই তেওঁলোকৰ কাৰ্য্য পৰিচালনাৰ মূল চাবিকাঠি।

টেনট্ৰামৰ সৈতে মোকাবিলা কৰা

• বকাবকি বা আঘাত কৰাৰ পৰিৱৰ্তে শান্তভাৱে কথা পাতক আৰু বুজিব যে তেওঁলোক কিয় বিচলিত হৈছে।

• কোমল অনুশাসন কৌশল ব্যৱহাৰ কৰক, যেনে ঠাণ্ডা হ’বলৈ সময় দিয়া।

• তেওঁলোকক জড়িত অনুভৱ কৰিবলৈ কঠোৰ নিয়মৰ পৰিৱৰ্তে পছন্দৰ প্ৰস্তাৱ দিয়ক।

ভাল আচৰণৰ প্ৰশংসা

• ভাল আচৰণক আলিংগন, প্ৰশংসা বা সৰু সৰু খাদ্যৰ দ্বাৰা পুৰস্কৃত কৰক।

• খেলনা ঠাইত ৰখাৰ দৰে সৰু সৰু কামত তেওঁলোকক জড়িত কৰি দায়িত্ব শিকাওক।

• শাস্তিৰ পৰিৱৰ্তে সমস্যা সমাধান আৰু ইতিবাচক শক্তিবৰ্ধকক উৎসাহিত কৰা।

জ্ঞানমূলক বিকাশ

জ্ঞানমূলক বৃদ্ধিৰ অৰ্থ হ’ল শিশুৱে তথ্য শিকিব পৰা, চিন্তা কৰাৰ ধৰণ আৰু প্ৰক্ৰিয়াকৰণৰ ধৰণ। শিশুৱে উদ্দীপকৰ প্ৰতি সঁহাৰি জনাই মুখ, মাত আৰু বস্তু চিনি পায়। বৃদ্ধিৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ সমস্যা সমাধানৰ দক্ষতা, স্মৃতিশক্তি আৰু যুক্তিৰ ক্ষমতা বৃদ্ধি পায়। প্ৰি-স্কুলীয়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কল্পনাপ্ৰসূত খেলত লিপ্ত হয় আৰু সংখ্যা, আকৃতি আৰু আখৰৰ দৰে মৌলিক ধাৰণাসমূহ বুজিবলৈ আৰম্ভ কৰে। স্কুলত প্ৰৱেশ কৰাৰ লগে লগে তেওঁলোকৰ যুক্তিসংগতভাৱে চিন্তা কৰাৰ ক্ষমতা আৰু পৰিস্থিতি বিশ্লেষণ কৰাৰ ক্ষমতা গভীৰ হৈ পৰে, যাৰ ফলত শেষত কিশোৰ বয়সত বিমূৰ্ত চিন্তা আৰু সমালোচনাত্মক যুক্তিৰ সৃষ্টি হয়।

আৱেগিক আৰু সামাজিক বিকাশ

শিশুৰ আৱেগিক জগতখনৰ বিকাশ ঘটে যেতিয়া তেওঁলোকে অনুভৱ চিনাক্ত, প্ৰকাশ আৰু নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ শিকে। প্ৰাথমিক শৈশৱত তেওঁলোকে যত্ন লোৱা লোকৰ পৰা সান্ত্বনা বিচাৰে আৰু ক্ৰমান্বয়ে স্বাধীনতাৰ ভাৱ এটা গঢ়ি তোলে। বন্ধুত্ব গঢ়ি তোলাৰ লগে লগে, সহানুভূতি অনুভৱ কৰাৰ লগে লগে আৰু গোটৰ গতিশীলতাক নেভিগেট কৰাৰ লগে লগে সামাজিক পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া-কলাপসমূহ সম্প্ৰসাৰিত হয়। কৈশোৰ কালত সমনীয়াৰ সম্পৰ্ক আৰু পৰিচয় গঠনে আৱেগিক বৃদ্ধিত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে, আত্মসন্মান আৰু সিদ্ধান্ত গ্ৰহণত প্ৰভাৱ পেলায়।

ভাষা আৰু যোগাযোগৰ দক্ষতা

ভাষাৰ বিকাশৰ আৰম্ভণি হয় শিশু অৱস্থাত কুহুমীয়া আৰু ফুচফুচাই কোৱাৰ পৰা, শিশুৱে নিজৰ প্ৰয়োজন আৰু চিন্তাধাৰা প্ৰকাশ কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰাৰ লগে লগে শব্দ আৰু বাক্যলৈ আগবাঢ়ি যায়। প্ৰাক-বিদ্যালয়ৰ বছৰবোৰলৈকে শিশুৱে সম্পূৰ্ণ বাক্য গঠন কৰে আৰু ক্ৰমাৎ বৃদ্ধি পোৱা শব্দভাণ্ডাৰ গঢ়ি তোলে। পঢ়া, লিখা আৰু সামাজিক কথোপকথনে তেওঁলোকৰ গোটেই স্কুলীয়া জীৱনত যোগাযোগৰ দক্ষতাক আৰু অধিক পৰিশোধন কৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে ধাৰণা, আৱেগ আৰু মতামত স্পষ্টভাৱে প্ৰকাশ কৰিব পাৰে।

নৈতিক আৰু নৈতিক বৃদ্ধি

শুদ্ধৰ পৰা ভুল বুজাটো শিশুৰ বিকাশৰ এক অপৰিহাৰ্য দিশ। প্ৰথম অৱস্থাত সৰু ল’ৰা-ছোৱালীয়ে পুৰস্কাৰ আৰু পৰিণতিৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নিয়ম মানি চলে। বৃদ্ধিৰ লগে লগে পৰিয়াল, সংস্কৃতি আৰু শিক্ষাৰ দ্বাৰা প্ৰভাৱিত নৈতিক কম্পাছ গঢ়ি তোলে। কিশোৰ-কিশোৰীসকলে নৈতিক দুৰ্বলতাক লৈ প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰে, নিজৰ বিশ্বাস গঠন কৰে আৰু জটিল সামাজিক বিষয়সমূহ বুজিবলৈ আৰম্ভ কৰে।

উপসংহাৰ

শিশুৰ বৃদ্ধি আৰু বিকাশ হৈছে জিনীয়, পৰিৱেশ আৰু অভিজ্ঞতাৰ দ্বাৰা গঠিত এক অবিৰত প্ৰক্ৰিয়া। প্ৰতিটো শিশুৱে এক অনন্য পথ অনুসৰণ কৰিলেও এই মৌলিক পৰ্যায়সমূহে তেওঁলোকৰ প্ৰাপ্তবয়স্ক জীৱনৰ যাত্ৰা বুজিবলৈ এক সাধাৰণ কাঠামো প্ৰদান কৰে। শিশুৰ শাৰীৰিক, মানসিক আৰু আৱেগিক সুস্থতাক লালন-পালন কৰি পিতৃ-মাতৃ আৰু যত্ন লোৱাসকলে তেওঁলোকৰ সম্পূৰ্ণ সম্ভাৱনাক লাভ কৰাত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।

সৰু সন্তান এটা ডাঙৰ কৰাটো এটা ডাঙৰ কাম, কিন্তু ধৈৰ্য্য আৰু মৰমেৰে যিকোনো মাতৃ বা যত্ন লোৱা ব্যক্তিয়ে ভালদৰে কৰিব পাৰে। শিশুৰ জীৱনৰ প্ৰথম কেইবছৰমান অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ। তেওঁলোকক উপযুক্ত খাদ্য, মৰম, যত্ন, আৰু সুৰক্ষা দিলে তেওঁলোকক স্মাৰ্ট আৰু সুখী প্ৰাপ্তবয়স্ক হোৱাত সহায় কৰিব। এগৰাকী মাতৃয়ে স্কুললৈ যোৱা নাই যদিও এই সহজ পদক্ষেপসমূহ মানি চলিয়েই এগৰাকী সুস্থ আৰু বুদ্ধিমান সন্তানক ডাঙৰ-দীঘল কৰিব পাৰে।